為了能讓學生將科學思維與個人生活建立聯繫,本校於5月5日在校內舉辦了科普日活動。是次主題為「科學定向」,活動共有8個遊戲關卡,同學需要利用所學的數學、物理、化學及生物知識,破解各種生活中常遇到的問題。是次活動以隨機方式進行分組,隨後同學們要在校內多個地點完成任務,根據線索在全校各處尋找答案。活動除了講求團隊合作精神外,還需要鬥智、鬥力、鬥快解決問題。
當天除了「科學定向」活動外,初一、二同學進行了手搖發電機的製作,同學們對於能成功發電表示滿足。
為了能讓學生將科學思維與個人生活建立聯繫,本校於5月5日在校內舉辦了科普日活動。是次主題為「科學定向」,活動共有8個遊戲關卡,同學需要利用所學的數學、物理、化學及生物知識,破解各種生活中常遇到的問題。是次活動以隨機方式進行分組,隨後同學們要在校內多個地點完成任務,根據線索在全校各處尋找答案。活動除了講求團隊合作精神外,還需要鬥智、鬥力、鬥快解決問題。
當天除了「科學定向」活動外,初一、二同學進行了手搖發電機的製作,同學們對於能成功發電表示滿足。
藉五一的兩天假期,本校師生三人參加了「澳門創新發明協會大灣區科創之旅——順德站」活動。首日活動除了見證澳門與順德兩地創新發明協會的多項合作簽約儀式外,還參觀新能源汽車小鎮展廳、港澳臺交流促進中心、碧桂園機器人餐廳和順德工業發展館。第二天,參觀順德知名企業「格蘭仕」先進的展示館和觀摩了「工業4.0」的機械人生產線,接著參觀「村田電器」廚具配套展示廳,最後以參觀順德職業學院結束行程。
兩天參觀活動行程豐富,除了讓青年了解灣區的發展狀況外,更力證了創新發明可持續發展成為終身事業。
順德工業發展館留影
出席委員與在場師生合照
張裕(左)、何潤生(右)與師生互動交流。